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CEIP del Papiol

“1 conte per 1 projecte social”

“1 conte x 1 projecte social” La primer campanya de finançament col·lectiu del municipi. Impliquem-nos?

Per aquells que no els coneixeu, son una entitat del municipi que organitzen el suport escolar que fan a les tardes a l’escola Pau Vila per tots els alumnes de primària i secundària del poble i ofereixem atenció psicològica, logopèdia i reeducacions per aquelles famílies que ho necessiten. El seu objectiu és treballar per i amb les famílies, per facilitar-los el camí com a pares i ajudar al desenvolupament dels més petits de la casa.

Si voleu saber més de ells els podeu buscar a Facebook o entrar a: http://blocs.xarxanet.org/impliquemnos/lentitat/

1 conte x 1 projecte social?

És una iniciativa que estan fent des de l’entitat, una original i diferent forma d’aconseguir finançament i de què els nens i nenes adquireixin nous aprenentatges.

Els nens i nenes de primària que venen a suport escolar porten un temps treballant en un conte infantil que estan fent ells al complert (historia, dibuixos i lletra). Està pensat per l’etapa en què els nens i nenes estan aprenent a llegir amb lletra lligada.

L’objectiu de l’activitat és transmetre’ls la cultura de l’esforç, de treball en equip, de l’autosuperació, etc i  però també que aquest conte pugui imprimir-se i posar-se a la venta.

Els diners que s’obtingui de la venta del conte es dedicaran a una causa social: oferir gratuïtament serveis de psicologia, logopèdia, reeducació i suport escolar a famílies amb pocs recursos.

Què necessiten?

Per poder imprimir el conte necessiten 1200 euros i per aconseguir-los han iniciat una campanya de finançament col·lectiu a través d’una plataforma que es diu Tot Suma. A través d’aquesta web es recolliran les donacions que tindran una recompensa, per exemple una còpia del conte, l’informe mensual del projecte (import gastat, infants atesos, etc,) l’agraïment a la pàgina web de l’entitat, etc.

El procés per fer la donació és molt senzill i no es cobrarà l’import fins que no s’assoleixi l’objectiu. Si passats 44 dies no se arriba a l’objectiu no li donaran els diners i no se li cobraran als donants.

Al següent link podeu saber més del projecte: http://www.totsuma.cat/projecte/1150/1-conte-x-1-projecte-social

Accés als materials xerrada pas a secundària

El passat 19 de març va tenir lloc una xerrada sobre el pas de primària a secundària. Molt amablement, el ponent ens ha fet arribar materials relacionats amb el tema de la xerrada. Els trobareu també publicats a la secció de la web del Taller de pares.

Presentació de la xerrada

Presenta les principals característiques i objectius de les dues etapes educatives, la primària i la secundària.

També exposa de manera esquemàtica els principals canvis que es produeixen en el nen en el moment d’accés a la secundària: canvis en l’entorn, canvis en les seves relacions socials, canvis psicològics, canvis físics i canvis en la forma d’aprendre.

Podeu veure’l aquí.

Projecte educatiu Millorem

Es tracta d’un projecte portat a terme per l’Associacio Educativa i Formativa TBCLASS de les Franqueses del Vallès, que és una entitat sense ànim de lucre formada per professors, que fa activitats relacionades amb la formació, l’aprenentatge i la recerca educativa.

El curs 2010-2011 van començar un treball d’investigació per esbrinar les causes del fracàs escolar, que ha durat 3 anys i en el que han participat 24.700 estudiants de secundària de diverses comarques de Catalunya.

L’estudi exposa la metodologia seguida per l’estudi, els seus resultats i les causes que s’han detectat que incideixen en el fracàs escolar.

Proposa també tot un seguit d’accions de millorar, tant a nivell de família, com de professorat i de sistema educatiu.

Podeu veure’l aquí

10 errores comunes que cometemos los padres de hoy en día

10 errores comunes que cometemos los padres de hoy en día

Cuando iba a ser mamá por primera vez, me dieron un montón de consejos. Pero, hasta hace unos pocos años, no hubo nadie que me comentara que querer a un niño significa querer lo mejor para él a largo plazo.

Cuando mis cuatro hijas eran pequeñas, el largo plazo no entraba en mis planes. Lo único que importaba era sobrevivir, cubrir las necesidades diarias y evitar que nos llegara el agua al cuello.

Sin embargo, ahora que mis hijas están madurando, parece que la niebla va despejándose. Ya no soy una advenediza, sino una adoctrinada más del club. Lo bueno que tiene esta fase es que mis hijas ahora quieren pasar más tiempo conmigo. Tenemos conversaciones reales que revelan una personalidad poderosa. Lo de que duerman toda la noche del tirón también ayuda. Puedo pensar las cosas con coherencia y tomar mejores decisiones sobre su educación.

Ahora, tengo más en cuenta la idea de a largo plazo. Pienso en el tipo de personas adultas en las que espero que mis hijas se conviertan, y para eso, siempre me pregunto: "¿Qué puedo hacer hoy para fomentarlo?". Ser consciente de su futuro ha cambiado mi paradigma como madre, porque lo que hacía felices a mis hijas cuando tenían 10 o 15 años no es exactamente lo mismo que las hará felices con 25, 30 o 40 años.

Hace tiempo, me topé con algunos artículos y libros interesantes que examinaban lo que los psicólogos observan en la actualidad: cada vez más veinteañeros están deprimidos y no saben por qué. Estos jóvenes adultos afirman que su infancia fue espectacular. Sus padres son sus mejores amigos. Nunca han experimentado una tragedia en sus vidas ni nada que se salga de cualquier decepción habitual. Pero, por alguna razón, son infelices.

Una de las razones que se dan es que los padres de hoy en día se precipitan enseguida. No queremos que nuestros hijos se caigan, por lo que, en vez de dejarles que experimenten la adversidad, les allanamos el camino. Apartamos cualquier obstáculo con tal de hacerles la vida más fácil. En cambio, la adversidad forma parte de la vida, y nuestros hijos tendrán que enfrentarse a ella si queremos que desarrollen habilidades que serán necesarias para que continúen su camino. Así que, aunque parece que les estemos haciendo un favor, en realidad les estamos obstaculizando el camino, su crecimiento. Estamos anteponiendo las recompensas a corto plazo sobre el bienestar a largo plazo.

En un artículo se menciona que muchos decanos utilizan el apodo de "tazas de café" (por su fragilidad ante cualquier contratiempo) para referirse a los chicos recién llegados a la universidad. La pregunta es la siguiente: "¿Acaso estamos impidiendo que nuestros hijos sean felices de mayores por el hecho de protegerles de la infelicidad cuando son pequeños?".

Esta es la respuesta del psiquiatra Paul Bohn:

Muchos padres hacen lo que sea con tal de evitar que sus hijos sufran cualquier tipo de incomodidad, ansiedad o decepción; cualquier cosa poco agradable. Y, como consecuencia, cuando se hacen adultos y experimentan las frustraciones normales de la vida, piensan que el mundo se les viene encima, que hay algo que va mal, muy mal.

Estoy compartiendo esta información con vosotros porque creo que tiene mucha relevancia en esta época de sobreprotección parental. Aunque me parece muy bien que los padres de hoy en día se impliquen más en la vida de sus hijos, esta implicación no debería extralimitarse. Lo que a veces se define como señal de ser buen padre puede resultar nocivo para nuestros hijos cuando pase un tiempo. Es necesario que seamos conscientes de ello; si no, estaríamos complicando sus vidas aunque nuestro fin sea justo lo contrario.

Mi filosofía favorita sobre la paternidad dice así: "Prepara a tu hijo para el camino, no el camino para tu hijo".

Dicho esto, he elaborado una lista con los diez errores más comunes que cometen los padres en la actualidad (incluyéndome a mí). No tengo la intención de señalar con el dedo a nadie, sino de que la gente tome conciencia. Lo que se inculca en nuestra cultura no siempre es lo mejor para nuestros hijos.

Error nº 10: Adorar a nuestros hijos. Muchos de nosotros vivimos en comunidades que se desviven por los hijos. Los estamos criando en hogares completamente centrados en ellos. A nuestros hijos les encanta, claro está, porque nuestras vidas giran en torno a ellos. A la mayoría de nosotros tampoco nos importa, porque su felicidad es la nuestra. Nos entusiasma hacer cualquier cosa por ellos, comprarles cosas, cubrirles de amor y de atenciones.

No obstante, creo que es importante tener en cuenta que nuestros hijos han sido creados para ser amados, no idolatrados. Por tanto, cuando les tratamos como si fueran el centro del universo, creamos un falso ídolo. En vez de un hogar centrado en los niños, deberíamos intentar centrarnos más en el amor. Así, nuestros hijos se sentirán queridos, pero entenderán que en el amor, el altruismo va por encima del egoísmo.

Error nº 9: Creer que nuestros hijos son perfectos. Una cosa que suelo oír de los profesionales que trabajan con niños (orientadores o maestros) es que los padres de hoy en día no quieren oír nada negativo sobre sus hijos. Cuando se menciona la palabra preocupación, o problema, la reacción suele ser atacar al mensajero.

La verdad a veces duele, pero cuando escuchamos con la mente y el corazón abiertos, nos mostramos dispuestos a mejorar. Así, podremos intervenir antes de que la situación se nos vaya de las manos. Es más fácil tratar a un niño problemático que reparar a un adulto destrozado.

Una psiquiatra del centro médico Children's of Alabama me contó hace poco que en la depresión adolescente, resulta clave intervenir con rapidez, puesto que se puede actuar sobre la trayectoria de la vida de un niño. También me dijo que este es el motivo por el que disfruta de la terapia de niños y adolescentes, pues los niños son resilientes, y es mucho más fácil intervenir de forma efectiva cuando aún son jóvenes, ya que cuando el problema continúa durante muchos años se incorpora como parte de la identidad de la persona.

Error nº 8: Vivir a través de nuestros hijos. Los padres nos sentimos muy orgullosos de nuestros hijos. Cuando consiguen algo, nos hace más felices que si lo hubiéramos conseguido nosotros mismos.

Lo cierto es que si nos implicamos demasiado en sus vidas, nos resultará más complicado ver dónde acaban ellos y dónde empezamos nosotros. Cuando nuestros hijos se convierten en una extensión de nosotros, puede que los veamos como nuestra segunda oportunidad. Pero, no se trata de ellos, sino de nosotros. Llega un momento en el que su felicidad empieza a confundirse con la nuestra.

Error nº 7: Tratar de ser el mejor amigo de nuestro hijo. Cuando le pregunté a un sacerdote cuál era el mayor error que cometen los padres, estuvo pensándolo un momento y luego contestó: "El problema ocurre cuando los padres dejan de ser padres y no son capaces de asumir sus responsabilidades, aunque a veces cueste".

Como todo el mundo, quiero que mis hijos me quieran. Quiero que reconozcan mis méritos y me tengan cariño. Pero si quiero hacer bien mi trabajo, tengo que aceptar que se enfaden y que a veces no les gusten mis decisiones. Pondrán los ojos en blanco, se quejarán y desearán haber nacido en otra familia.

Pero, tratar de ser el mejor amigo de tu hijo solo puede llevar a una permisividad excesiva, y a que tomes decisiones desesperadas por temor a no contar con su aprobación. Esto no es amor, sino necesidad.

Error nº 6: Entrar en una competición por ser el mejor padre. Todos los padres llevan algo de competitividad en las venas. Lo único que necesitan para despertar al monstruo es que otro padre ponga a su hijo por encima del tuyo.

He oído muchas historias de este tipo que tienen lugar en patios de colegio; historias de amistades rotas y traiciones en las que se entrometieron familias completas y la cosa acabó mal. En mi opinión, el origen se encuentra en el miedo. Tememos que nuestros hijos se queden aparte. Tenemos miedo de que, si no nos ponemos serios e intervenimos para pararle los pies a cualquiera, se sumirán en la mediocridad para el resto de su vida.

Creo que los niños tienen que esforzarse y entender que los sueños no se cumplen así como así, que para ello tienen que trabajar y luchar. No obstante, si fomentamos una actitud deganar cueste lo que cueste y les permitimos que empujen a otros niños para conseguir ser los primeros, la cosa se nos está yendo de las manos.

Es verdad que en la adolescencia el carácter no nos parece tan importante; en cambio, cuando somos adultos, el carácter lo es todo.

Error nº 5: Olvidarnos de lo maravilloso que es ser niño. El otro día descubrí una pegatina de Tarta de Fresa en el fregadero, lo que me hizo recordar la alegría de vivir con niños. Llegará un día en que deje de haber pegatinas en el fregadero. Ya no habrá Barbies en la bañera, ni muñecas en mi cama, ni Mary Poppins en el DVD. Las ventanas estarán limpias, sin huellas, y la casa estará tranquila porque mis hijas saldrán con sus amigos en vez de quedarse en el nido.

Criar a niños pequeños puede ser un trabajo duro y monótono. A veces, es tan agotador física y emocionalmente que nos encantaría que se hicieran mayores cuanto antes. Por otra parte, también tenemos curiosidad por saber cómo será su crecimiento. ¿Cuáles serán sus pasiones? Como padres, esperamos poder descubrir sus dones, para saber aprovechar sus puntos fuertes y animarles a que sigan por la buena dirección.

Pero, cuando proyectamos su futuro, y nos preguntamos si ese gusto por el arte le convertirá en Picasso, o si su voz melodiosa hará de ella una Taylor Swift, podemos llegar a olvidarnos de disfrutar de lo realmente bueno: los cuentos de antes de dormir, los pijamas de una sola pieza, las cosquillas en la tripa y los gritos de alegría. A veces, nos olvidamos de dejar que nuestros hijos se comporten como niños y disfruten de su infancia.

La presión sobre los niños comienza demasiado pronto. Si queremos echar una mano a nuestros hijos, tenemos que protegerles de estas presiones. Hay que dejar que disfruten y crezcan a su propio ritmo, así que, en primer lugar, deben explorar sus intereses sin miedo al fracaso y, en segundo lugar, no tienen que sentirse agobiados.

La infancia es un momento de juegos y de descubrimientos. Cuando metemos prisa a los niños, les estamos robando una etapa inocente por la que nunca volverán a pasar.

Error nº 4: Criar al hijo que queremos, y no al que tenemos. Como padres, nos creamos una imagen propia de nuestros hijos. Esta imagen comienza a confeccionarse en el momento del embarazo, antes incluso de saber el sexo del bebé. En secreto, deseamos que el niño se parezca a nosotros, pero un poco más inteligente y con más talento. Queremos ser su ejemplo, y modelar su vida siguiendo el patrón de la nuestra.

Sin embargo, los niños suelen seguir su propio modelo y, además, desconfiguran los nuestros. Al final, son como nunca los imaginamos. Nuestro trabajo consiste en descubrir sus dones innatos, y en tratar de guiarlos por el buen camino. Ante todo, inculcarles nuestros propios sueños no va a funcionar. Solo si entendemos quiénes y cómo son, podremos tener un impacto en sus vidas.

Error nº 3: Olvidar que los hechos pesan más que las palabras. A veces, cuando mis hijas me preguntan algo, me dicen: "Por favor, responde en una frase". Me conocen bien, y saben que aprovecho cualquier lección de la vida diaria y la convierto en un momento de aprendizaje. Quiero que tengan sabiduría, pero de lo que a veces me olvido es de que mis ejemplos ensombrecen mis palabras.

Cómo respondo al rechazo y a la adversidad... Cómo trato a mis amigos y a los desconocidos... Si me peleo con su padre o si nos apoyamos mutuamente... Ellas se dan cuenta de todas estas cosas. Y mi actitud les da permiso para comportarse de la misma manera.

Si quiero que mis hijas sean maravillosas, yo también tengo que aspirar a lo mismo. Tengo que ser la persona que espero que sean ellas.

Error nº 2: Juzgar a otros padres... y a sus hijos. Independientemente de lo mucho que difieras en la forma de educar que tienen otros padres, no es tu misión juzgarlos. Nadie es completamente bueno ni completamente malo; todos somos un poco de todo, todos luchamos contra nuestros propios demonios.

Personalmente, tiendo a ser más benevolente con otros padres cuando yo lo estoy pasando mal. En los momentos en que los niños me lo ponen difícil, entiendo el comportamiento de muchos padres.

Nunca sabemos por lo que alguien está pasando, ni cuándo nos veremos en una situación parecida. Aunque, en ocasiones, no podamos evitar tener nuestros prejuicios, deberíamos controlarlos y tratar de entender a la otra persona en lugar de llegar a conclusiones precipitadas.

Error nº 1: Subestimar el CARÁCTER. Si hay una cosa que espero hacer bien con mis hijos es conseguir que tengan un buen CORAZÓN. El carácter, la fibra moral y una brújula interna son los cimientos que forman la base para un futuro feliz y saludable. Esto es más importante que cualquier boletín de notas o que cualquier trofeo que ganen.

Nadie puede exigir un carácter concreto a sus hijos, y más teniendo en cuenta que el carácter no significa mucho a la edad de 10 o de 15 años. Los niños a esa edad se preocupan por las recompensas a corto plazo, pero nosotros, como padres, conocemos mejor la historia. Sabemos que lo importante con 25, 30 o 40 años no es lo largo que lanzaste una vez un balón o si fuiste animadora, sino cómo tratas a los demás y qué piensas de ti mismo. Si queremos fomentar el carácter, la confianza, la fuerza y la resiliencia, tenemos que dejar que los niños se enfrenten a las adversidades y que experimenten el orgullo que se siente al salir reforzado de una situación difícil.

Es complicado ver a nuestros hijos caer, pero a veces es necesario. En ocasiones, hay que preguntarse si intervenir se encuentra entre las mejores opciones. Hay un millón de formas de amar a nuestros hijos, pero, a la hora de buscar su felicidad, conviene ser conscientes de que a veces la pena a corto plazo será recompensada con creces por los beneficios en el futuro.

La versión original de este post apareció en karikampakis.com

Traducción de Marina Velasco Serrano

Article sobre AMPAs al diari Ara

El 15 de febrer es va publicar al diari Ara un article sobre la feina que fan les AMPA de les escoles. Us en posem una part i us podeu descarregar l'article complet aquí. "Als meus tres fills els agrada que sigui de l'associació de mares i pares (AMPA) de l'escola", explica la Patrícia Sarrias. És la presidenta de l'AMPA de l'Escola Pere IV, del Poblenou de Barcelona, i assegura que a les seves criatures els ha reforçat el sentiment de pertinença a l'escola el fet que ella hi estigui tan implicada.

En una tarda de febrer, mentre la junta de l'AMPA està reunida amb els pares delegats de classe, els de la comissió de festes estan immersos en els preparatius de Carnaval. Volen forrar amb mil i un colors el camió amb què sortiran de l'escola a la rua del barri. Per això, en les setmanes prèvies de les dates de disbauxa han ocupat una aula amb tisores, papers de tots tipus, cel·los i coles d'enganxar. Algunes criatures també els ajuden; d'altres estan fent extraescolars a la mateixa escola i saben que quan acabin tenen els pares dins d'una aula. I encara uns altres han marxat amb els pares (homes). "A la junta hi tenim dos homes, però a la coordinadora d'AMPAs de les escoles del barri totes som dones". És el perfil predominant, asseguren.

La Patrícia va decidir participar en l'AMPA perquè creu en la vida associativa per millorar la realitat. "En el cas d'una AMPA, hi guanya l'escola i, per tant, hi ha una repercussió directa en els meus fills i, esclar, en totes les criatures".

Aportacions

Per si algú en té dubtes, la Patrícia i la junta comencen a relatar tot el que fan: gestionen les hores d'acollida de matí i de tarda; gestionen les extraescolars per als alumnes i per als pares (que mereixen un paràgraf a part!); s'impliquen en les dates festives del calendari perquè tots els infants hi puguin participar a un cost molt baix, com per exemple per Carnaval, quan preparen disfresses molt econòmiques; fan Escola de Pares per orientar els adults en l'educació dels fills; fan actes solidaris en col·laboració amb el Banc dels Aliments, a qui aporten menjar empaquetat recollit a l'escola, i amb les ludoteques del barri, a les quals donen joguines. I, per acabar, que s'escriu molt ràpid, aporten una partida econòmica a l'escola, perquè l'equip directiu la destini a cobrir les necessitats que tingui (com ara finançar pissarres digitals).

Seguiu llegint l'article aquí

Carnestoltes al menjador !

AL MENJADOR.....PER CARNAVAL TOT S’HI VAL!!!

 

DIVENDRES 28 DE FEBRER

 Després de dinar al voltant  de les 15:00h. celebrem el CARNAVAL al migdia, farem gresca i xerinola, ens ho passarem d’allò més bé, no hi faltarà la música per dansar i ballar...

..i com no, lluir les nostres disfresses amb gràcia!!

carnest_2El tema a escollir… és  lliure:  podeu  buscar o fer  a casa la que més us agradi, de ben segur estareu ben guapos/es.  NOTA IMPORTANT: Les disfresses cal portar-les en una bossa el mateix divendres 28. L’equip de monitors els ajudarem a posar-se la disfressa que portin i si cal pintarem la cara !!!

 ORGANITZA: Equip de monitors/es de l’escola Pau Vila/Teno

Taller de pares: nova xerrada

El dia 26 de febrer a les 16:45 h. hi haurà una xerrada a la Biblioteca de l’Escola Pau Vila adreçada a totes les famílies. El tema de la xerrada serà:

L'alimentació dels infants: hàbits, al·lèrgies i intoleràncies.

Serà a càrrec d'Anna Pons, nutricionista de Teno, l’empresa que porta a terme el servei de menjador a l’escola.

A la xerrada aprendrem sobre els bons hàbits alimentaris, la importància d’una correcta alimentació en la prevenció de l’obesitat infantil i els TCA, com s’organitzen els menús del menjador i com podem planificar la resta d’àpats. També ens parlarà sobre les al·lèrgies i intoleràncies alimentàries, cada cop més freqüents entre els nens.

Hi haurà servei de monitors mentre duri la xerrada.

 

Hem penjat uns materials informatius sobre el tema de les al·lèrgies alimentàries en el següent enllaç:

http://ampapauvila.org/activitats/taller-de-pares-2/

Oberta la preinscripció al Vacances en família

Ja ha sortit la convocatòria per Vacances en família 2014, del Departament de Benestar Social i Família. Aquest programa permet gaudir d'estades a preus especials als albergs de la Generalitat de Catalunya a les famílies amb fills menors de 18 anys.

Terminis de preinscripció: del 3 al 24 de febrer.

Tota la informació a: http://www.xanascat.cat/

3r Dinar ecològic al menjador

El divendres 31 de gener el dinar que es va servir al menjador de l'Escola va ser ecològic. Ja és la tercera vegada i es pretén fer-ho un cop al mes. Us recordem les característiques del menjar ecològic:

 

MENÚ:

cremaCREMA VERMELLA (patata, ceba, pastanaga i remolatxa)    

PIZZA TUTTI COLORI

ECO-IOGURT

 

 

 

 

ORGANITZA: Equip de monitores del menjador / Teno

Xerrada: Què són les emocions? Per a què serveixen? Les podem controlar?

Benvolgudes famílies, El proper dimarts 28 de gener a les 16.45h tindrà lloc a la Biblioteca de l'Escola la xerrada-taller:

 "Què són les emocions? Per a què serveixen? Les podem controlar?"

Emocions. Intel·ligència emocional. Es parla molt sobre aquests termes, però... què signifiquen? per a què serveixen les emocions? les sabem identificar?

Sabeu que només que aprenguem a identificar les emocions ja estem aprenem a gestionar-les? Sabeu que identificar les emocions dels altres i apropar-nos d'aquesta manera millora moltíssim la comunicació amb els altres i especialment amb els nostres fills i filles?

Les respostes a aquestes i a moltes més preguntes les podreu resoldre a aquesta xerrada, organitzada conjuntament per l’AMPA i l'Associació Impliquem-nos.

Hi haurà servei de monitors mentre duri la xerrada.

Us hi esperem!

Dinar de Nadal al menjador

El divendres 20 de desembre, darrer dia de classe, va ser un dia diferent al menjador. El dinar era especial, tots anavem vestits molt elegants i el menú era de festa !

 

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També vam fer la fira de Nadal, on vam vendre tot de coses que havíem estat fent durant setmanes. La feina es va veure recompensada !

 

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